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Curso La Aventura de Innovar – A distancia

Tipo: Curso | Modalidad: Distancia | Precio: 80 | cursos formacion

El Curso La Aventura de Innovar se imparte a distancia. Modalidad: a distancia. Duración del curso: 380 horas. Formato: libro de papel. Gastos de envío: […]

CURSO NO DISPONIBLE ACTUALMENTE

El Curso La Aventura de Innovar se imparte a distancia.

Modalidad: a distancia.
Duración del curso: 380 horas.
Formato: libro de papel.
Gastos de envío: no incluidos.

Diploma
Diploma acreditativo expedido por la Asociación de Enfermería, según registro en el artículo sexto (ítem 2º) y registrada en la Consellería de Bienestar Social con el nº 04.46-1645, lo cual le permite realizar actividades para el desarrollo docente.

Duración del curso: 380 horas
Este curso no pretende ser una guía estática sino que conlleva poder consultar páginas web para poder ampliar sus conocimientos. -Conocer las pedagogías progresistas frente a las tradicionales. -Saber que el territorio también realiza una función educativa y conocerla. -Conocer las diversas formas de concebir y organizar el conocimiento usando las nuevas tecnologías.
Capítulo I: La innovación educativa hoy: -Nuevos escenarios. Entre la continuidad, el cambio y la incertidumbre. -Cambio, reforma y modernización. Significados y atributos de la innovación educativa. -Algunas paradojas de las reformas. -El cambio o la metáfora del puzle. -La innovación o la metáfora del largo río agitado. -¿De dónde parten las innovaciones? Verticalidad y horizontalidad. -¿Dónde se produce más innovación?. -¿Qué hacer para impulsar la innovación? Factores que la identifican. -¿Por qué no se produce innovación? Factores que la dificultan. -Las tensiones y contradicciones forman parte de la innovación. Capítulo II: El lugar de las pedagogías innovadoras: -Las pedagogías innovadoras no han muerto. -Críticas y tópicos. O más allá de la antinomia pedagogía activa-tradicional. -Las pedagogías innovadoras progresistas como referente alternativo. Capítulo III: Una nueva concepción y organización del conocimiento escolar: -Componentes y tradiciones. -Un conocimiento fragmentario, excesivo e irrelevante. -El conocimiento en la era de la información. -El lugar de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. -Otros efectos de la información intensiva y acelerada. -Los diez componentes del nuevo conocimiento innovador. -El conocimiento integrado: interdisciplinariedad y globalización. Capítulo IV: Prácticas metodológicas y materiales curriculares: -¿Existen los métodos correctos?. -Algo sobre la curiosidad, el error y la memoria. -Recursos y materiales. -El libro de texto. -Recursos y materiales alternativos. Capítulo V: Proyecto educativo, autonomía pedagógica y organización escolar: -Sentido, carácter y requisitos mínimos de un proyecto educativo. -La autonomía como elemento de la diversidad positiva e innovación. -Algunos aspectos relevantes del proyecto educativo de centro que favorecen especialmente la innovación. -Organización escolar, tiempos y espacios. -El aula: algo sobre interacción, regulación y disciplina. Capítulo VI: Una democracia fuerte para favorecer la innovación: -Pensar y vivir de otra manera. -Una realidad con más envoltorio que contenido. -Espacios para el desarrollo. -Más allá de la participación estamental de madres y padres. El compromiso de la comunidad. Capítulo VII: Escuela y entorno. O cuando la ciudad también educa: -Un divorcio crónico. -La cultura está en el territorio. -La ciudad educadora. -Funciones socioeducativas del territorio. Capítulo VIII: El profesorado innovador: -Vocación, pasión, compromiso y otros atributos. -Tres apuntes sobre formación permanente. -Decálogo utópico para profesorado innovador y administraciones renovadas. Bibliografía.
Temática: cursos formacion. Etiquetas: Curso docencia, Curso enseñanza, Curso formacion profesores, y Curso profesor. Tipo: Curso. Modalidad: Distancia. País: España. Estado: Cursos cerrados.