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Curso Enseñanza de los Deportes de Invierno: Esqui

Tipo: Curso | Modalidad: Online | Precio: 295 | cursos deportes

El Curso Enseñanza de los Deportes de Invierno (Esquí) se imparte en modalidad Online. MATERIAL INCLUIDO Guía de Estudio Curricular La guía de estudió será […]

CURSO NO DISPONIBLE ACTUALMENTE

El Curso Enseñanza de los Deportes de Invierno (Esquí) se imparte en modalidad Online.

MATERIAL INCLUIDO
Guía de Estudio Curricular
La guía de estudió será junto al Manual, tu mejor amiga. Paso por paso te permitirá avanzar el temario con una organización y estructura digna de elogiar.

Unidades
Desde tu apartado privado podrás acceder a el contenido del curso en formato online.

Examen
Al finalizar cada unidad deberás realizar un examen teórico‐práctico.

Tutorías
Estas serán realizadas a través de email, Skype o la plataforma online del curso. Su tutor será Fabio Serrano Santa‐Bárbara. (Servicio ofrecido en castellano).

Revista Internacional Alto Rendimiento
Los alumnos de Alto Rendimiento obtendrán gratuitamente la revista online.

Bolsa de trabajo
Entraras en nuestras bolsas de trabajo de forma automática al terminar el curso, nacional, internacional…

EVALUACIÓN
-Preguntas de autoevaluación (Para cada unidad)
-Preguntas de repaso global (Examen)
-Examen oral vía Skype
-Supuestos practicos (Programación)
-Experiencia de aprendizaje
-Evaluación final a cargo del tutor del curso Fabio Serrano Santa‐Bárbara.

Duración Curso Enseñanza de los Deportes de Invierno: Esqui Duración: 50 horas Plazo: 3 meses Materiales: Material online Metodología: Online Certificado: Ereps, Alto Rendimiento "Enseñanza de los deportes de invierno (esquí)"
-Orientar y guiar a los alumnos en el conocimiento teórico‐práctico del esquí. -Capacitar al alumno para ser más efectivo en la mejora del rendimiento del esquiador. -Distinguir y aplicar los diferentes métodos de entrenamiento de las distintas capacidades físicas (resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad) de forma apropiada. -Interpretar los fundamentos teóricos en los que se basan las distintas unidades básicas de planificación aplicadas en el esquí (sesión, microciclo, mesociclo, macrociclo). -Emplear el conocimiento de la evolución de las capacidades físicas mediante la maduración biológica y el entrenamiento para planificar la carrera deportiva del esquiador. -Que el alumno sepa diferenciar los distintos tipos de fatiga y tener un conocimiento preciso de las causas y factores desencadenantes de la misma, así como saber algunos medios y métodos para recuperación del esquiador. Al finalizar el curso el alumno será capaz de: 1. Conocer en profundidad la teoría que sustenta al entrenamiento deportivo, especialmente en la preparación física del esquí. 2. Utilizar correctamente la metodología específica para el entrenamiento del esquiador profesional. 3. Articular de manera precisa la teoría y la práctica. 4. Conocer los aspectos morfológicos y funcionales del organismo del esquiador. 5. Dominar los aspectos básicos sobre nutrición, hidratación, masaje deportivo, técnicas de recuperación, que el esquiador profesional necesita. 6. Conocer los principales protocolos de evaluación mayormente utilizados en el campo del esquí. 7. Identificar el rol del psicólogo deportivo, analizar las conductas de los entrenadores y de los deportistas y utilizar efectivos programas de intervención que nos permitan detectar y resolver distintas problemáticas. 8. Capacitar al alumno para definir, caracterizar y analizar desde los distintos aspectos al esquí. 9. Conocer los secretos de la preparación física específica del esquiador, dosificando correctamente las cargas y aplicando la periodización que la competencia requiera, utilizando eficazmente la más actualizada metodología. 10. Conocer el papel específico del preparador físico de esquí en las diferentes situaciones y categorías que se puedan presentar.
Temario Curso Enseñanza de los Deportes de Invierno: Esqui Unidad 1: Introducción y contextualización de los deportes de invierno en el marco escolar. Evolución histórica -1. Introducción. -2. Contextualización en el marco escolar. -2.1. El deporte en la Educación Secundaria Obligatoria -2.2. Objetivos de la introducción en la escuela. -2.3. Los Deportes de Invierno dentro del área de Educación física. -Bibliografía Unidad 2: Definición y clasificación de los deportes de invierno -1. Definición e historia. -1.1. Definición. -1.2. Historia. -2. Clasificación de los deportes de invierno. -2.1. Clasificación. -2.2. Esquí. -2.3. Snowboard. -2.4. Telemark. -2.5. Biatlón. -2.6. Bobsleigh. -2.7. Trinero con perros -Bibliografía. Unidad 3: El medio en el que se realizan los deportes de invierno y el material necesario -1. Medio en el que se realizan los deportes. -2. Material necesario para su realización. -2.1. Ropa y complementos. -2.2. Protectores solares y labiales. -2.3. Material para la práctica del esquí. -2.4. Material para la práctica del snowboard. -Bibliografía. Unidad 4: El respeto al medio en el que se realiza la práctica y las normas básicas de seguridad -1. Respeto al medio ambiente. -2. Normas básicas de seguridad. -2.1. Dominio esquiable y conocimientos de señalaciones. -2.2. Peligros a tener en cuenta. -2.3. Normas y reglamento de las estaciones. -Bibliografía Unidad 5: Los beneficios que entraña la práctica del esquí y las consideraciones especiales a tener en cuenta para prevenir las lesiones más comunes -1. Beneficios que entraña la práctica del esquí. -2. Consideraciones para prevenir las lesiones. -2.1. Recomendaciones antes de comenzar la práctica. -2.2. Como prevenir las lesiones. -3. Lesiones más comunes en la nieve. -3.1. Consideraciones generales y pautes de consideració. -3.2. Lesiones específicas de la práctica de esquí. -3.3. Comparación del tipo de lesiones entre el esquí y el snowboard. -Bibliografía. Unidad 6: Aspectos generales a tener en cuenta en una programación para la enseñanza del esquí. -1. Plan de sesión. -2. Elementos a tener en cuenta. -3. Rol profesor alumno. -4. Objetivos de la programación. -5. Definición de los contenidos en la programación. -6. Recursos didácticos y medios materiales. -7. Estructura de la sesión de entrenamiento. -8. Evaluación. -9. Conclusión. -Bibliografía. Unidad 7: Los fundamentos técnicos del esquí -1. Fundamentos del deslizamiento. -1.1. La centralidad. -1.2. Las maniobras de cantos. -1.3. La carga. -1.4. La amplitud de pivotamiento. -2. El contacto esquí‐tabla‐nieve. -3. La postura básica. -4. El equilibrio en el deslizamiento. -5. Efectos adicionales. -5.1. Análisis del viraje. -6. Técnica de los diferentes tipos de curvas. -6.1. Curvas de radio corto. -6.2. Curvas de radio medio. -6.3. Curvas de radio largo o amplio. -Bibliografía. Unidad 8: Los objetivos, contenidos y metodología empleada para la enseñanza del esquí -1. Objetivos generales. -2. Contenidos principales. -2.1. Adaptación al material. -2.2. Descenso directo. -2.3. Cuña. -2.4. Viraje en cuña. -2.5. Diagonal. -2.6. Derrapaje. -2.7. Viraje fundamental. -2.8. Viraje fundamental perfeccionado. -2.9. Viraje paralelo básico. -3. Metodología empleada. -Bibliografía. Unidad 9: La temporalización de contenidos y el modelo de evaluación para una programación de esquí -1. Temporalización. -1.1. Definición de temporalización. -1.2. Factores que influyen en la temporalización. -1.3. Duración del trabajo de cada contenido (ponderación). -1.4 El tiempo útil de práctica para el aprendizaje. -1.5. Objetivos de la temporalización. -1.6. Temporalización de contenidos. -1.7. Temporalización diaria. -2. Modelo de evaluación. -2.1. Definición de evaluación. -2.2. Objetivos de la evaluación. -2.3. Modelos de evaluación. -2.4. Formas de evaluar. -2.5. Contenidos a evaluar. -2.6. Puntos a evaluar. -Bibliografía. Unidad 10: Contenidos y aspectos considerables a tener en cuenta para las sesiones de iniciación al esquí o familiarización con el medio -1. Consideraciones generales. -2. Contenidos en la sesión. -2.1. Conocimiento del medio. -2.2. Adaptación al material. -2.3. Descenso directo. -2.4. Cuña. -2.5. Viraje en cuña. -2.6. Diagonal. -3. Temporalización de los contenidos de nivel. -4. Ejemplo de los medios o ejercicios a realizar en una sesión para conseguir los objetivos planteados en este nivel. -Bibliografía. Unidad 11: Contenidos y aspectos considerables a tener en cuenta para las sesiones con alumnos que ya conocen el medio y tienen cierta autonomía. -1. Consideraciones generales. -2. Contenidos de las sesiones. -2.1. Repaso de los contenidos. -2.2. Derrapaje. -2.3. Viraje fundamental. -2.4. Viraje fundamental perfeccionado. -2.5. Viraje paralelo básico. -2.6. Posible evolución. -3. Temporalización de los contenidos de nivel medio. -4. Ejemplo de los medios o ejercicios a realizar en una sesión para conseguir los objetivos planteados en este nivel. -4.1. Primera sesión. -4.2. Segunda sesión. -Bibliografía. Unidad 12: La atención a las poblaciones especiales (adaptaciones) para la práctica del esquí. -1. Atención a las poblaciones especiales en el deporte. -1.1. Consideraciones para que un deporte sea adaptado. -1.2. Clasificación de las discapacidades físicas o motóricas. -2. Beneficios que supone la práctica deportiva para estas personas. -3. Adaptaciones en el ámbito escolar. -4. Personas que realizan esquí adaptado. -5. Principales adaptaciones del esquí. -6. Contemplaciones en la programación. -Bibliografía. Evaluación Final
Temática: cursos deportes. Etiquetas: Curso esqui. Tipo: Curso. Modalidad: Online. País: España. Estado: Cursos cerrados.

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