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Curso Ciclo Formativo Grado Superior en Educacion Infantil

Tipo: Curso | Modalidad: Presencial | Precio: Consultar | cursos educacion infantil, cursos formacion

El Curso Ciclo Formativo Grado Superior en Educación Infantil es presencial y se imparte en L’ Hospitalet De Llobregat.     L.O.E. (LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN) […]

CURSO NO DISPONIBLE ACTUALMENTE

El Curso Ciclo Formativo Grado Superior en Educación Infantil es presencial y se imparte en L’ Hospitalet De Llobregat.    
L.O.E. (LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN)

¿Dónde trabajarás?
En programas de servicios sociales y culturales, en el sector de la educación formal y no formal.

¿De qué trabajarás?

– Educador / a infantil en primer ciclo de educación infantil, bajo la supervisión de un / a maestro / a.
– Educador / a en instituciones y / o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, siguiendo las directrices de otros profesionales.
– Educador / a en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, etc.

Método / lugar: Presencial en L’ Hospitalet De Llobregat

Curso Ciclo Formativo Grado Superior en Educacion Infantil, 5.0 out of 5 based on 1 rating
Duración: 12 Meses
A personas que quieran aprender y trabajar en el sector de la educación infantil.
MÓDULO 1: INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL. UF 1: Intervención socioeducativa en menores. UF 2: Intervención socioeducativa con familias.     Contenidos -Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores y de intervención con familias. -Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con las familias. -Evaluación de la intervención socioeducativa con menores y familias.    MÓDULO 2: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. UF 1: Contextualización de la intervención educativa en infantes de 0 a 6 años. UF 2: Planificación de los espacios, el tiempo y los recursos. UF 3: Diseño de proyectos y actividades en el ámbito formal. UF 4: Diseño de proyectos y actividades en el ámbito no formal.     Contenidos: -Contextualiza la intervención educativa relacionándola en el marco legislativo y los objetivos de la institución. -Determinar los objetivos de la intervención educativa, relacionándolos con los niveles de planificación, los elementos que la componen y los criterios de formulación, en los ámbitos formales y no formales. -Determinar las estrategias metodológicas que se han de aplicar de acuerdo con los modelos psicopedagógicos. -Determinar y organizar los recursos materiales y personales, los espacios y el tiempo, analizando la normativa legal y aplicando criterios pedagógicos en la intervención educativa en la infancia. -Diseños de la evaluación del proceso de intervención. MÓDULO 3: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL UF 1: Atención y cura de la alimentación. UF 2: Atención y cura de la actividad y el descanso. UF 3: Atención y cura de la higiene. UF 4: Programación y evaluación de hábitos de autonomía personal. UF 5: Intervención en situaciones de salud de especial dificultad.     Contenidos: -Planificar actividades educativas de atención a las necesidades de los infantes analizando las pautas de alimentación y los patrones de crecimiento y desarrollo físico. -Programar intervenciones educativas para favorecer el desarrollo de ámbitos de autonomía personal en la infancia. -Organizar espacios, tiempos y recursos para la satisfacción de las necesidades básicas y la adquisición de hábitos. -Intervenir en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal, como en situaciones de especial seguridad relacionadas con la salud y la seguridad. MÓDULO 4: EL JUEGO Y SU METODOLOGÍA.     UF 1: El juego y los juguetes. UF 2: Diseño de proyectos de intervención de lúdico-recreativo. UF 3: Implementación de actividades lúdicas. Contenidos: -Determinar el modelo lúdico en la intervención educativa. -Planificación de proyectos y actividades de intervención lúdico-recreativos en la infancia. -Determinar recursos lúdicos e implementar y evaluar actividades lúdicas. MÓDULO 5: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN UF 1: Intervención en el desarrollo de la comunicación y expresión verbal. UF 2: Intervención en el desarrollo de la comunicación y expresión rítmica-musical. UF 3: Intervención en el desarrollo de la comunicación y expresión lógica-matemática. UF 4: Intervención en el desarrollo de la comunicación y expresión gestual. UF 5: Intervención en el desarrollo de la comunicación y expresión a través a las  TAC. UF 6: Intervención en el desarrollo de la comunicación y expresión plástica. Contenidos: -Planificación de estrategias y actividades que favorecen el desarrollo de expresión y comunicación. -Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a niños y niñas. MÓDULO 6: DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR UF 1: Intervención en el desarrollo senso-perceptivo. UF 2: Intervención en el desarrollo motriz. UF 3: Intervención en el desarrollo cognitivo. UF 4: Intervención temprana. UF 5: Práctica psicomotriz. Contenidos: -Planificación de estrategias, actividades y recursos en los diferentes campos de intervención. -Evaluación del proceso y resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor. MÓDULO 7: DESARROLLO SOCIOAFECTIVO UF 1: Intervención en el ámbito afectivo-sexual. UF 2: Intervención en el ámbito social. Contenidos: -Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo, social, de valores y sexual. -Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes. -Evaluación de la intervención socio afectiva. MÓDULO 8: HABILIDADES SOCIALES UF 1: Habilidades de comunicación en infantes, familias y profesionales. UF 2: Dinamización de grupos. Contenidos: -Implementación de estrategias y técnicas que favorecen la relación social y la comunicación. -Dinamización del trabajo en grupo. -Conducción de reuniones. -Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. -Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo. MÓDULO 9: PRIMEROS AUXILIOS UF 1: Recursos y traslado del accidentado. UF 2: Soporte vital básico (SVB) y DEA. UF 3: Atención sanitaria de urgencia. Contenidos: -Valoración inicial de la asistencia de urgencia. -Aplicaciones de las técnicas en apoyo vital. -Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. -Aplicación de técnicas de espaldarazo psicológico y de autocontrol. MÓDULO 10: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL UF 1: Incorporación al trabajo. UF 2: Prevención de riesgos laborales. Contenidos: -Busca activa de trabajo. -Gestión de conflictos y equipos de trabajo. -Contrato de trabajo. -Seguridad social y paro. -Evaluación de riesgos laborales. -Medidas de prevención. MÓDULO 11: EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA UF 1: Empresa e iniciativa emprendedora. Contenidos: -La empresa y su entorno. -Creación y puesta en marcha de una empresa. -Función administrativa. MÓDULO 12: PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA Contenidos: -Identificar las necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipos que las puedan satisfacer. -Diseño de proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyente y desarrollando las fases que lo componen. -Planificación de la implantación o ejecución del proyecto, determinando el plano de intervención y la documentación asociada. -Definir los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución de un proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados. MÓDULO 13: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
Temática: cursos educacion infantil y cursos formacion. Etiquetas: Curso ciclo formativo y Curso educacion infantil. Tipo: Curso. Modalidad: Presencial. País: España. Estado: Cursos cerrados.

¿Quién lo imparte?

Escola d´Oficis Catalunya

Escola d´Oficis Catalunya

Provincia: Barcelona. Localidad: Hospitalet De Llobregat.
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